16. Имя существительное как часть речи. (3 часа)

Цель:  Распознавать имя существительное по его основным признакам. Уметь задавать вопросы к данной части речи. Изучить  определение имени существительного.

83

Определение имени существительного.

Проблемное задание

Индивидуальный

Частично-
Поисковая

Знать что такое имя существительное, его основные признаки.
Р -

Уметь находить в тексте существительные и ставить к ним вопросы.
П - =

Уметь работать с теоретическим материалом учебника.
П +

Учебник
Таблица «Части речи».

84

Роль имен существительных в речи.

Беседа
Упражнения

Индивидуальный
Парный

Частично-
поисковая

Знать, что имена существительные называют предметы, явления природы, состояния человека.
Р * -

Уметь составлять тексты на заданную тему, используя имена существительные.
П Т =

Уметь работать со словарями.
И +

Учебник, «Дидактический материал», словари.

85

Творческая работа.

Беседа
Упражнения

Индивидуальный

Частично-
Поисковая

Уметь по заглавию определять основную тему текста; составлять текст-описание.
Р * -

Уметь составлять текст используя только имена существительные. Предлоги и союзы.
П Т =

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфоэпических норм.
П ^

Учебник

17. Имена существительные  одушевленные и неодушевленные.  (3 часа)

Цель: Иметь представление об одушевленных и неодушевленных именах существительных, уметь задавать вопросы.

86

Понятие об одушевленных и неодушевленных именах существительных

Упражнения
Проблемное задание

Индивидуальный

Поисковая

Иметь понятие об одушевленных и неодушевленных существительных.
Р -

Уметь различать одушевленные и неодушевленные существительные, ставить к ним вопросы, приводить примеры.
П - =

Уметь обосновывать высказанное суждения.
П *

В.В Волина «Занимательное азбуковедение». Учебник. «Дида-ктический материал».

87

Имена существительные в речи.

Проблемное задание

Коллективный
парный

Частично-поисковый

Знать, что имена существительные называют предметы, явления природы, состояния человека.
Р * -

Знать многозначные слова, уметь объяснять их значение.
П * =

Уметь пользоваться «Толковым» словарем, справочниками.
И +

«Дидактический материал».
«Толковый» словарь.

88

Урок-обобщение. Что мы знаем об именах существительных?

Упражнения
Проблемное задание

Коллективный
парный

Частично-
Поисковый

Уметь составлять рассказ об имени существительном, используя план ответа.
П - =

Знать лексическое значение используемых в речи слов.
Р * -

Уметь работать со статьями «Толкового» словаря, находить интересующую информацию.
И +

Учебник, «Толковый» словарь.