5. Безударные гласные в корне слова.   (9 часов)

Цель: Закрепление постановки ударения в словах, различение ударных и безударных слогов; написание слов с безударной гласной в корне слова. Применять правило правописания безударных гласных в корне слова;  видеть  в словах данную орфограмму, владеть способом проверки безударных гласных в корне слова; осознавать важность орфографически  грамотного письма.

38

Правописание безударных гласных в корне слова.

Проблемные задания
Беседа

Парный
индивид

Частично-
поисковая

Знать орфографическое правило и графическое обозначение данной орфограммы.
Р -*

Видеть в словах орфограммы - безударные буквы, уметь графически обозначать.
П =

Уметь работать по алгоритму. Владеть первоначальными умениями поиска и преобразования информации.
П И - ^

Учебник «Русский язык», Дидактический материал, орфографический словарь

39

Подбор проверочных слов к словам с двумя безударными гласными в корне

Упражнения
Беседа

Индивидуальный
Парный

Репродуктив-
ная

Уметь работать по алгоритму.
П - =

Уметь подбирать однокоренные слова для проверки двух безударных в корне.
П ^

Уметь обосновывать высказанное суждение.
П *

Алгоритм, учебник, «Дидактический материал»

40

Развитие умения видеть в словах орфограммы -безударные буквы

Упражнения
Беседа

Индивидуальный
Парный

Частично-
поисковая

Видеть в словах орфограммы - безударные буквы, уметь графически обозначать.
П - *

Работать с орфограммой без опоры на алгоритм. Классифицировать слова по типу орфограмм.
П - =

Уметь обосновывать высказанное суждение
П * +

Учебник «Русский язык», Дидактический материал, орфографический словарь.

41-42

Упражнения в написании слов с безударными гласными в корне

Упражнения
Беседа

Групповой

Поисковая

Знать какие безударные гласные в корне требуют проверки.
Р -*

Уметь проверять слова с двумя безударными гласными в корне.
П = ^

Уметь представлять материал в  виде схемы.
Т +

Тексты,
Учебник «Русский язык», Дидактический материал.

43

44

45

46

Творческая работа по изучаемой теме.

 Проверочная работа
№ 4
Контрольный диктант №3.

«Пишу правильно» (работа над ошибками)

Упражнения
Беседа

Контроль

Контроль

Тренинг

Индивидуальный, коллективный

Индивидуальный

Коллективная

Репродуктивный

Частично-поисковый

Знать орфографическое правило и уметь выделять орфограммы. Правильно писать слова с изученными орфограммами.
П ^ =

Уметь самостоятельно записывать текст после коллективной работы.
П * =

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфографических норм. П =

Учебник. «Дидактический материал».