№   

Система уроков

Д
М
О

Педагогические средства

Вид деятельности учащихся

Содержание учебно-познават. дея-ности учащихся. Виды речевой деятельности.

Планируемый результат (уровень усвоения)

Вид контроля

Информационно-методическое обеспечение

Дом. задание

1.

2

3.  

Off to school
(1-3 ур.)

Colour matters?
(4-6 ур.)

Town vs gown
(7-8 ур.)

ОИ

ОИ

ОИ

Беседа, работа с книгой,
таблицами, тренировочными упражнениями

Работа с аутентичным текстом, тренировочными упражнениями

Демонстрация видеофильма,
работа с аутентичным текстом, тренировочными упражнениями

К, П, И

Ф, И

Ф, П, И

Видовременные формы глагола, структуры с used to, новая лексика (прилаг. с послелог.)
А, Ч, П

Лексика для выражения разрешения и запрета, способы выражения разных точек зрения, видовременные формы глагола.
Ч, Г

Степени сравнения, the Adj + er the better, лингвистический анализ анекдота.
Ч, А, Г

Уметь выделять основные факты , отделять главную информацию от второстепенной, описывать события дня. Уметь предвосхищать возможные события, факты, рассказывать о событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства.
( Р, П. *)
Уметь читать с целью понимания основного содержания аутентичного текста, уметь передавать кратко содержание полученной информации,
делать свои выводы.
(П. * ^)
Уметь делать сообщение, содержащее наиболее важную информацию по рисункам, подробно излагать увиденное и давать характеристику увиденным событиям, уметь читать с целью понимания основного содержания аутентичного текста. (П, ТВ *.)

Тест, мини-сочинение о самом ярком дне летних каникул.

Контроль говорения.

Аудиокассета к учебнику, таблицы, карточки

Аудиокассета к учебнику.

Видеофильм,
Аудиокассета.

WB
L. 1-2

WB
L.3-4

WB
L. 5-6