27

28

Равнины.

Болота и их обитатели.

Беседа.
Работа с текстом
Демонстра-ция.

Парный

Поисковая

Знать, что называется равниной.. Знать особенности жизни в болоте. (Р *)

Отличать равнину от других видов поверхности Земли. Уметь давать характеристику  природного сообщества болот.
(П +)

Уметь упорядочивать информацию в числовых параметрах.

Карта полушарий, рисунки природы равнин и хозяйственной деятельности на равнинах. Образцы горных пород, схема внутреннего строения земли, схема строения вулканов

29

30

Горы.

Вулканы и землетрясения.

Беседа.
Работа с текстом.
Демонстрация.

Групповой.

Поисковая

Иметь представление об особенностях природных гор. Знать причины возникновения гор. Уметь находить и показывать горы на картах. (Р -)

Знать строение Земли и вулканов. Иметь представление о горных породах. (П *)

31

Полуострова и острова.

Беседа.
Работа с текстом
Демонстрация.

Групповой.

Поисковая

Иметь представление об особенностях полуостровов и островов. Отличать материк от острова. (Р *)

Уметь находить островах полуострова на картах. Иметь представление об образовании новых островов.(П +)

Уметь строить монологические высказывания, участвовать в диалоге.

Карта полушарий, глобус, рисунки тропических островов.

32

33

34

Моря.

Обитатели морей.

Проверочная работа по теме «Что изображают на глобусе и карте»

Беседа.
Работа с текстом.

Парный.

Индивидуальный

Поисковая.

Контроль

Иметь  представление од особенностях моря. Отличать море от других водоемов. (Р *)

Иметь представление об обитателях моря. Знать об их особенностях; отличия жизни в воде и на суше.
(П =)

Карта полушарий, глобус, рисунки морских обитателей и пейзажи морского дна.