Пояснительная записка (3)

Требования к уровню подготовки учащихся 8 «А», «Б», «В»; «Г»,  «Ф» классов
(базисный и продвинутый уровни)
В результате изучения информатики и ИКТ на базисном уровне ученик должен по окончанию 8 класса на базисном уровне
знать/понимать:

• роль информатизации в развитии общества;
• понятие об информационной культуре;
• принципы кодирования информации;
• двоичную систему счисления;
• единицы измерения информации (содержательный и алфавитный подход);
• структурную схему компьютера и принципы его работы;
• назначение основных функциональных блоков;
• назначение и виды памяти;
• основные  приемы обработки текстовой информации;

уметь:

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
• уметь приводить примеры информации и информационных процессов в социальных, технических и биологических системах;
• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники  информации;
• классифицировать программные продукты и оперировать различными видами информационных объектов;
• использовать графический интерфейс Windows для организации информационной среды на компьютере;
• выполнять основные файловые операции в среде Windows;
• записывать и считывать информацию с дисков;
• переводить числа из десятичной системы в двоичную и выполнять обратный перевод;
• кодировать информацию, используя таблицы кодировки;
• решать задачи по обработке текстовой информации в среде текстового редакторов;
• создавать простые презентации.

владеть компетенциями:

способны решать следующие жизненно-практические задачи:

• создавать простейших модели объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических презентаций;
• создавать информационные объекты, в том числе для оформления результатов учебной работы;
• осуществлять организацию индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
• передавать информацию по телекоммуникационным каналам, использовать информационные ресурсы общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Продвинутый уровень- это целостная, функционально полная система (базовый уровень + приращение дополнительного материала, теоретического и практического характера).
Ученики 8-х классов должны на продвинутом уровне
знать/понимать:

• особенности информационных революций;
• сущность и цели процесса информатизации общества;
• типы и функциональные характеристики современных микропроцессоров, разновидности мониторов, принтеров и сканеров;

уметь:

• переводить числа из десятичной системы восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления и выполнять обратный перевод;
• разрабатывать и презентовать проекты, используя программу Power Point, представляя  информацию любого типа.

владеть компетенциями:

способны решать следующие жизненно-практические задачи:

• создавать простейших модели объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических презентаций;
• проводить компьютерные эксперименты с использованием готовых моделей объектов и процессов;
• создавать информационные объекты, в том числе для оформления результатов учебной работы;
• осуществлять организацию индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
• передавать информацию по телекоммуникационным каналам, использовать информационные ресурсы общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Наполнение практической части курса учитывает линию дифференциации. Задания, которые предлагаются учащимся,  зависят от  выбранного профиля (см. приложение).