Тематическое планирование курса риторики для 1 класса

Календарно-тематический план ориентирован на использование учебников “Детская риторика. В рассказах и рисунках” Ладыженская Т.А

Автор: Доброниченко Н.А.

Таблично-графическая схема рабочей программы (33ч) (2)

12	Речевое поведение во время телефонного разговора	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисков	Инсценир Игры Проблемнвопросы	Группов фронт	Оценивать уместность использования выбранного способа выражения приветствия, прощания, благодарности, извинения с точки зрения ситуации общения (и, т, *)	Создание инструкции «Правила для говорящего»	Учебник, предметы для инсценировок .
13 14	Роль несловесных средств при устном общении	объяснительный	Рассказ беседа	фронтальный	Уметь уместно использовать изученные средства несловесного общения в устных высказываниях (и,*)	Уметь обсуждать новую информацию по картинке	. учебник, предметы для инсценировки
15	Уместное употребление различных форм прощания	репродуктивный	Рассказ упражен	Фронт индивид	Уметь анализировать, как люди слушают, в какой мере они стремятся понять говорящего (п, и, *)	Создание рекомендаций «Как слушать собеседника»	Магнитофон. .
16 17	Правила речевого поведения	объяснительный	Рассказ упражнен	Фронт индивид	Уметь анализировать и оценивать говоримую речь с точки зрения таких ее свойств, как окраска голоса, громкость, темп, их соответствие ситуации общения (п, и, *)	Создание правила «Громко-тихо»	Магнитофон, игра «Узнай по голосу»
18 19	Различные способы выражения благодарности	репродуктивный	Рассказ упражен	Фронт индивид	Уметь вступать в контакт и поддерживать его, умение благодарить, используя соответствующие этикетные формы(и, т, *)	Создание рекомендаций «Как благодарить собеседника»	Магнитофон. .