№

Система уроков

Дидакти-ческая модель обучения

Педагоги-ческие средства

Вид деятель-ности учащихся

Задачи. Планируемый результат и уровень освоения

Информа-ционно-
Методи-ческое обеспече-ние

Компетенции

Учебно-познавательная

Информа-ционная

Базовая
 программа
(предметно -
функциональная подготовка)

Продвинутый уровень

20-22

Section 7. Is Russian an International Language?

Репродук-тивная, поисковая

Беседа, проблем-ные задания,  метод рассказа, объяснения, сравни-тельных таблиц упражнения

Индиви-дуальная, фронта-льная, парная, групповая

+ ! Расширить объем продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет глаголов (award, collect и …). Выразительно читать стихотворение Пушкина ‹‹Зимнее утро››. Находить прилагательные, при помощи которых Пушкин описывает зиму.
+ * Понимать основное содержание текста. Уметь находить интересующую информацию, выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной. (П,ТВ)

Извлекать интересующую информацию, определять своё отношение к прочитанному. Уметь расспрашивать, рассказывать об отдельных фактах, выражать свои суждения и чувства.

Извлекать информа-цию из различных источников

Аудио-кассета, иллюстра-ции, плакаты

23-25

Section 8. The Passive Voice.

Объясните-льно – иллюстра-тивная, репродук-тивная, поисковая

Беседа, упражне-ния, демонстра-ция, работа с учебником, проблем-ные задания

Индиви-дуальная, фронта-льная

+ * Понимать грамматические особенности пассивного залога. Создавать письменные и устные высказывания с использованием пассивных форм.
(П,ТВ)

* + Различать активные и пассивные формы.

Аудио-кассета

26

Урок с мультимедийной поддержкой

CD  “Euro Plus”, ‹‹English for Communication››